坚持了解教职工困难诉求、倾听教职工意见建议，继续健全教职工有困难找支部、有问题找党员的帮扶机制。设计定点联络员工作台账，包含联络对象、联络员、主题、时间、地点、联络内容等要素，涵盖学院工作诉求、经验做法，教师个人需求、职业需要等内容，做到工作服务有记录、先进经验有记载、问题困难有记账。明确责任分工，按部就班抓好台账任务，定期检视进度，有始有终做好内容服务，提升支部服务的全面性。

      坚持走进学院，搭建服务桥梁。通过以政策宣讲、人才工作调研等工作契机，根据学科专业划分学院大类，根据阶段任务制定走访顺序，有计划地落实走进学院。例如，通过开展“走进学院——人才面对面”服务项目，以人才库为依托，走访各学院，上门为人才解析国家重大人才工程评选情况，深入开展情况调研，发现、协调、推动解决人才发展问题；通过开展“走进学院-师德警示教育”活动，赴经济学院作师德警示宣讲,对照《新时代高校教师职业行为十项准则》，结合社会焦点案例及教师工作实践，逐条剖析风险，总结经验教训。通过走进学院，全面了解师生状况，提升支部服务的综合性。

       坚持走进教师、了解教师、服务教师，全方位听取他们的需求，多渠道收集他们的建议，把他们的需求列到台账上，把他们的建议纳入工作中，提升支部服务的精确性。在开展“人才计划申报精准服务”工作中，支部党员万莹同志立足本职工作中发现需求痛点，即“部分人才项目候选人不擅长电子设备等方面技术，难以独自完成答辩视频的录制工作”，自2019年起携带自己的降噪话筒、耳机、高性能笔记本电脑等设备，在假期前往候选教师办公室提供视频录制服务。在人事管理过程中，面对个别离职教师有消极情绪时，支部党员刘雪苏同志站在离职人员的角度，以拉家常的方式，和他们建立联系，让他们看见一路走来自己付出的努力和获得，调整心态，积极面对。

      始终坚持走到一线、参与一线、融入一线。在定期走访学院、定点联系教师的基础上，支部利用联合党日活动、集体调研座谈等方式，参加到教师党务活动、工作活动、学术活动中，及时检视支部服务的党务内容、工作方式、人事政策等，做到政策制度问题了解在前头、人才流动问题掌握在前头、师德隐患问题抓早在前头，做好教师的沟通工作、学院的反馈工作、领导的报备工作，提升支部服务的实践性。支部第三党小组成员，在副处长蔡蓉的带领下，深入学院，多次开展集体调研座谈，记录部门关于岗位设置、人员聘用、编制管理等方面的问题与建议，为进一步建设“精干高效”管理人员队伍与“准市场、专业化”非教学科研专技人员队伍，保障我校“十四五”发展规划顺利实施做好准备。 

       坚持抓好案例收集、抓好典型推广、抓好事迹宣传。在与学院和教师的联系中，挖掘特色案例，通过多种渠道，让人事人才工作走进师生关注焦点里，讲好师德故事，发挥正面典型激励作用。通过开展“走进典型——宣传师德榜样”工作，立足本职工作，与“黄大年式教师团队”“高校网络教育名师”“教书育人标兵”等师德榜样定期联系，做好服务工作，进一步深入挖掘师德榜样事迹。例如，会计学院靳庆鲁老师团队入选“黄大年式教师团队”后，积极开展团队建设的跟进服务工作，即时了解团队工作进展，并协助团队做好后续上海市“为人、为师、为学”典型团队的申报工作，最终成功入选。