2020年10月28日晚上19点，周宜君老师在G2601做了一次公开课，主讲的课程是全校素质拓展课程《人文地理导论》，主讲内容为：中国传统村落的定居智慧。

课堂开始前，周老师打开讲台电脑中的雨课堂软件，要求各位同学扫描进入课堂。课堂开始后，周老师利用雨课堂进行了一个选择题的设计，同学们用手机回答后，答案分布即时显示在屏幕上，周老师和部分同学们交流了选择答案的原因。随后，周老师利用大量案例和图片展示说明了中国传统村落的定居智慧，案例引人入胜，图片生动活泼，周老师的讲解生动有趣，由浅入深，由简入难。整个课堂设计合理，周老师层层剖析，同学们积极参与课堂，课堂效果良好。王琼海、邓念梅、冯耕耘、胡春梅、葛政委、覃朝晖等老师参加了听课。

19:45分，听课老师在六楼会议室展开了讨论，各位老师对周老师在教学方法的创新和运用表示认可，利用雨课堂，抛出问题了，同学们参与积极，对于课堂的互动起到了良好作用。同时，各位老师纷纷表示，一堂好课的形式展示可以多种多样，好的课堂内容是关键，保证课堂的流畅度，内容的丰富度吸引度，是我们每个老师应该努力的方向。

《人文地理导论》课程是校级一流课程，本次公开课的开展，给听课老师带来了很多启发，也对该课程的建设和改革带来了很多好的建议和思考。

附：课堂评价指标

1、课程思政：教书与育人相结合，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观；课堂内容及过程体现课程思政。

2、教学理念：具有先进的教学理念，体现以学生为中心的教育理念。

3、教学目标：教学目标明确，注重学生能力（学习能力、创新能力、表达能力、解决问题的能力等）的培养。

4、教学状态：教师为人师表，仪表端庄；严格遵守教学规范（不迟到、早退，站立授课，使用普通话授课等），教师对课堂的管控能力强；授课时态度认真、自然，声情并茂。

5、教学能力：教学设计优秀，具有较强的课堂驾驭能力和教学艺术性；知识渊博且具有较强的口头表达能力；板书设计合理，书写工整、美观；现代教育技术手段运用娴熟，多媒体辅助教学运用合理。

6、教学内容：内容安排合理，重难点突出，注重理论与实际相结合，专业类课程能结合学科前沿调整教学内容。

7、教学方法：灵活运用各种教学方式、方法，善于启发式、互动式等教学方式，注重双向交流。

8、教学效果：学生学习积极性高、参与率高，师生互动效果好，配合默契，课堂气氛活跃；学生有获得感。