校馆社三维联动铸魂育人——渤海职院思政教育模式的创新探索
发布时间：2025-07-15 14:56:37
天津渤海职业技术学院（以下简称渤海职院）紧扣新时代“大思政课”建设要求，以校馆社协同育人机制为突破口，不断拓宽实践育人的空间阵地，构建起“红色场馆深度浸润、职业院校特色实践、社区场域创新传播”三维联动立体化育人体系。
渤海职院与于方舟故居共建“思想政治理论课实践教学基地”，创新设计“手拉手”育人机制。馆校共建“方舟班”与中小学生组成跨学段讲解团，通过“革命故事共读”“历史场景复现”等教学活动，使青少年在历史讲述中完成从被动接受到主动传播的认知跃迁。创建“方舟剧社”原创沉浸式情景剧《初心》以“狱中斗争”等史实为蓝本，通过角色扮演、环境还原等戏剧手法，使观众在“历史在场”体验中完成情感共鸣，构建起“认知浸润-情感共鸣-价值内化”的完整育人链条，形成大中小学思政教育有效衔接的示范样本。
渤海职院联合北辰区闫街村党总支打造“银青对话”教育品牌，构建“专业展演-代际叙事-情感书写”三阶育人链：张园团队专业演绎情景剧《信仰的力量》，以“密电破译”等历史场景搭建红色记忆的剧场化载体；社区老党员以“历史见证者”身份分享奋斗经历，高职学子结合专业知识讲述“技能报国”实践；中小学生通过“信仰树”手绘卡书写时代寄语。这种“艺术感染-口述历史-价值沉淀”的传播模式，使理论宣讲从说教式输出转向沉浸式对话。
渤海职院构建“三维赋能”协同机制，即场馆提供历史情境化资源，学校开发项目化课程，社区搭建实践转化平台。通过“方舟剧社”“方舟班”“红色讲解团”等载体，实现大中小学“手拉手”阶梯式成长。高职生担任实践导师锤炼专业素养，中学生在任务驱动中提升综合能力，小学生在具象化体验中厚植家国情怀。社区居民通过“情景体验”“技能工坊”等参与式活动，成为思政教育的协同育人主体。
渤海职院通过红色资源的剧场化转化、代际对话的场景化建构、育人主体的多元化协同，形成了“历史深度-实践温度-时代高度”相融合的育人新范式，也为职业院校构建“校馆社协同、学思行贯通”的思政育人体系提供了创新路径。
责任编辑：苗建康
天津渤海职业技术学院构建起“红色场馆深度浸润、职业院校特色实践、社区场域创新传播”三维联动立体化育人体系。
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