为深入贯彻落实立德树人根本任务，推动课程思政建设走深走实，提升数学类课程育人实效，数学部党支部以“强国行专项行动计划”为抓手,于2025年10月29日下午，特别邀请天津大学机械工程学院力学系教授、流体力学实验室主任姜楠，开展国家级一流课程建设经验分享讲座。本次活动由党支部书记白建侠教授主持，部门全体教师参会，共同探索“人文浸润+科学传承”的课程创新路径。

深耕课程建设，打造“思政+科普”育人典范

讲座中，姜楠教授详细介绍了天津大学力学系《诗情画意谈力学》系列课程的建设历程，该课程不仅成功入选国家级一流课程，更获评天津市课程思政示范课，成为学科教育与思政教育深度融合的标杆。课程以王振东教授主编的《大众力学丛书》为基础，创新将中华优秀传统文化中的诗词元素与力学原理相结合，构建起“知识性、趣味性、思政性”三位一体的通识教育体系，为高校课程思政建设提供了可复制、可推广的实践经验。

谈及课程发展脉络，姜楠教授指出，该课程历经多年沉淀，形成了“科普文章→科普读物→视频公开课→在线课程”的完整建设链条。从最初在《力学与实践》《身边力学的趣话》等平台推出科普内容，到逐步拓展为《诗情画意谈力学》《趣话流体力学》等多部著作，再到升级为国家级精品视频公开课、国家线上一流课程，每一步都紧扣“以文化人、以科启智”的育人目标。在内容设计上，课程以古诗词为切入点，将抽象的力学知识具象化——以“轻于粉蝶瘦于蜂”解读蜻蜓飞行的流体力学原理，用“风乍起，吹皱一池春水”阐释流动不稳定性，借“春蚕到死丝方尽”介绍非牛顿流体特性，搭配实验演示与流动显示技术，让学生在感受传统文化之美的同时，深刻理解科学原理，有效激发了学生的科学探索热情与文化自信。

此外，该课程团队还注重青年教师培养，打造了一支结构合理、创新能力突出的教学队伍，多次在全国力学教学会议上作典型经验交流，并荣获教育部在线教育研究中心“在线教育先锋教师”等荣誉。姜楠教授强调，课程建设始终以“立德树人”为核心，将力学学科的科学精神与人文情怀相融合，引导学生从自然现象中感悟科学之美，从传统文化中汲取创新力量，真正实现了“知识传授、能力培养、价值引领”的有机统一。

聚焦教学痛点，共探数学课程创新路径

在互动交流环节，参会教师围绕数学教学中的重点难点问题积极提问，姜楠教授结合丰富的教学实践逐一解答，为数学课程建设提供了具体思路。针对“数学教育科普内容挖掘难”的问题，姜楠教授以张景中院士的科普实践为例，推荐《好玩的数学》《漫话数学》等优质著作，并指出数学科普无需追求体系化，可从单个知识点切入，如通过工程测量场景讲解线面积分的实际应用，让抽象的数学符号转化为解决现实问题的工具。

当被问及“如何激发中小学生对数学科普的兴趣”时，姜楠教授提出，兴趣培养的关键在于“细节的拆解与重组”——如同整理散落的珍珠，将琐碎的知识点与生活场景相结合，比如通过折纸游戏讲解几何公理，借助零花钱管理普及概率统计知识。她强调，科普创作既需要对教育事业的热爱作为驱动力，更需要长期坚持的耐心与毅力，只有让数学真正走进生活，才能帮助学生感受到数学的实用价值与内在魅力。

汲取经验启新程，推动课程建设高质量发展

此次讲座为我校数学教学部的课程建设提供了宝贵启示。下一步，数学教学部将深入借鉴天津大学“人文+科学”的课程融合模式，以中华优秀传统文化为切入点，将诗词、典故等文化元素融入数学概念教学，进一步完善“知识性-趣味性-思政教育”三位一体的课程体系；同时，积极探索“科普文章→科普读物→在线课程”的建设路径，推动优质教学资源的转化与共享，在强化课程思政建设的过程中，实现教学创新与教师团队培养的双重提升。

未来，我校数学教学部将继续以立德树人根本任务为指引，不断探索课程建设的新方法、新路径，着力打造兼具思想深度、科学精度与文化温度的精品课程，为培养具有家国情怀、创新精神与实践能力的时代新人贡献力量。