留守儿童是一个需要被社会关注的群体。通过支教，可以使更多人了解农村教育的现状。支教志愿者给孩子们带来快乐，把外面的世界展示给他们看，并鼓励他们好好学习，将来能够过上更好的生活。支教实践能从许多方面改变孩子们的人生观、价值观，鼓励了孩子们去承担一份社会责任，为乡村建设贡献力量，成为祖国的栋梁之才。——老寨村书记向阳

乡村振兴一直以来都是习总书记强调的话题，推广普通话是新时代建设美丽乡村的重要任务之一，也是乡村振兴的基础。作为武汉工程大学管理学院“星火”志愿者服务队的一员，这个暑期，我们以“推广普通话，助力乡村振兴”为主题，在恩施来凤县老寨村进行推广普通话支教活动。支教对我来说，不仅仅是一次超越自我的挑战，更是将我所受到的教育贡献到社会的一次实际行动。我希望小朋友们能喜欢我的教学方式，我自己也愿意尝试更好的教学方法。关于支教还有许多需要探讨的问题，如何让支教工作更体系化、支教队伍更精良化，需要更多人投入时间和经历去体会总结。希望有越来越多的志愿者投入支教工作，推广普通话，助力乡村振兴，为中国青少年的健康发展贡献更多力量！

短短半个月的支教时间，让我对老寨村有了更加深入的了解。这里民风淳朴，风景优美。同时浓厚的民族色彩，也给普通话的推广无形之中增加了难度。好在在进一步的调研中发现，这里的村民虽然非常依赖方言，但对普通话也并不排斥，不同年龄段的人对普通话有着不同程度的认可。本次深入老寨村调研，推广普通话，最大的感触就是：如果说脱贫是场攻坚战的话，那么增强乡村发展软实力就是难上加难。这里流动人口少，祖祖辈辈都讲方言，甚至在课堂中师生也使用方言进行交流，这样的现状并不能给下一代提供良好的语言环境。因此，我认为，改善乡村教育现状迫在眉睫，推广普通话助力乡村振兴还有很长一段路要走。短短半个月的工作对于推普事业来说是远远不够的，希望可以有越来越多的青年人共同致力于推普助力乡村振兴。

暑期推普助力乡村振兴实践支教活动已经圆满结束，我们支教老师与学生们在课堂活动中有了更多的交流。在起初的调研中发现的普通话书写与普通话的运用问题也有效得到解决。在整个支教中，每一位学生都十分认真，做到了遵守课堂纪律，课堂发言与课下交流均使用普通话。学生们的积极配合为教学活动的顺利开展奠定了坚实的基础。我们推普支教实践团成员的老师们为了帮助学生们更好学习普通话、推广普通话，特别准备了一些课堂活动，从各方面锻炼学生普通话的应用，在活动中，我也以此为契机，进一步加强对语言文字的学习，为推广普通话做出自己应有的贡献，让学生看到更多彩的广阔天地

投身此次实践活动让我们的深刻体会到了生活的意义，在调研过程中也学到了很多有意思的方言，从中体会到了收获的喜悦与快乐，感受到当地村民的淳朴热情和孩子们的天真、对知识的渴望，了解到我国乡村这几年所发生的翻天覆地的变化。通过调研，我们基本摸清了当地普通话普及情况，重点人群国家通用语言文字的使用状况、学习状况和学习需求，为推普助力乡村振兴提供了相关参考数据。宣传国家通用语言文字，传播中华经典文化，让普通话成为心灵沟通的纽带，搭铸起乡村振兴与文化交流的桥梁。

七月流火，伴着此起彼伏的蝉鸣和万里无云的明净蓝天，我度过了一段充满温馨和关爱，洋溢着热情与爱心的富有意义的时光。一路以来，乡民们通过我们，更加了解普通话，更深刻体会到普通话在日常生活中的重要性，我们颇有成就感。同时我们也学到了很多东西，亲眼所见并亲身感受，这些对我们来说都是受益匪浅的。本次“推普助力乡村振兴”社会实践活动，让我们在实践中更好的了解推广国家通用语言文字的重要性，并深知要以实践迈向时代前方。作为新时代青年，我们需发挥特长，投身乡村振兴第一线，将青春力量化为实际行动，用实际行动助力乡村振兴、奋进新征程，践行“请党放心、强国有我”的青春誓言。

初次的支教体验结束地突然，心中升起一丝不真实感，时间仿佛还停留在每日的普通话推广支教课堂上。为期21天的支教生活让我与孩子们建立了深厚的“友谊”，小朋友们从初到课堂的羞涩与安静，到后期的活跃与开朗，我看到他们作为孩童的天真纯粹和对知识的渴求。与他们谈心时，纷纷表达对在外务工父母的思恋，坚定表示一定要学好普通话，努力学习，通过知识改变命运，走出农村，报答父母。我在他们身上感受到留守儿童脆弱却又坚强的心灵，和感恩父母、体贴懂事的心性。很感谢他们带给我美好时光，我也相信他们今后的成就不会辜负他们的当下的努力。