“师也者，教之以事而喻诸德者也。”习近平总书记强调，教师是品行之师。“一个老师如果在是非、曲直、善恶、义利、得失等方面老出问题，怎么能担起立德树人的责任？”

道德情操，是好老师践行教育使命的重要品质。习近平总书记指出，教师的职业特性决定了教师必须是道德高尚的人群。合格的教师首先应该是道德上的合格者，好老师首先应该是以德施教、以德立身的楷模。教师是学生道德修养的镜子。“师者，人之模范也”，师者为师亦为范。在学生眼里，老师是“吐辞为经、举足为法”，一言一行都给学生以极大影响，教师思想政治状况具有很强的示范性。教师在道德生活中的任何瑕疵，都会对学生的道德成长产生错误的影响；教师在价值观方面的偏颇，也会直接影响到学生内心正确价值信念的形成。“教，上所施，下所效也。”《论语》亦有言：“其身正，不令而行。”学生对于教师不仅是听其言，更观其行，教师在学生眼中是为人的模范。因此，教师要取法乎上、见贤思齐，不断提高道德修养，提升人格品质，用模范的言行举止为学生树立榜样，用高尚的人格魅力引领学生的心灵，努力成为塑造学生品格、品行、品位的“大先生”。

好老师的道德情操，最终要体现到对所从事职业的忠诚和热爱上来。好老师应该执着于教书育人。人们常说干一行爱一行，当教师就要热爱教育工作，而不能把教育岗位仅仅作为一个养家糊口的职业。习近平总书记指出，有了为事业奋斗的志向，才能在教师这个岗位上干得有滋有味，干出好成绩。如果身在学校却心在商场或心在官场，在金钱、物欲、名利同人格的较量中把握不住自己，那是当不好老师的。敬业者，专心致志以事其业也。有敬业爱生精神的教师，才会献身教育、心系学生，才会严以律己、为人师表，才会严谨治学、诲人不倦，才会终身学习、追求进步，才会成就自己、成就学生。习近平总书记强调：“做老师，最好的回报是学生成人成才，桃李满天下。想想无数孩子在自己的教育下学到知识、学会做人、事业有成、生活幸福，那是何等让人舒心、让人骄傲的成就。”新时代涌现出了一批全国优秀教师，他们秉持敬业爱生的精神，或安于清苦生活而不失理想，或立于困难条件而不失追求，始终以忠诚和热爱为广大学生筑梦圆梦。广大教师应该像他们一样，去除浮躁之气，远离功利之风，执着于教书育人，把心放在学生身上，把根扎在三尺讲台。

（整理：杨戟）