本文为——西安工业大学研究生课程思政示范课建设项目（XAGDYJ210517）、教育教学改革研究项目（XAGDYJ220104）阶段性建设成果。

摘要：面向硕士生开设的《新型功能材料》课程内容属于多学科交叉前沿研究领域，知识面宽广，包含各种功能材料（纳米材料、磁性材料、储氢材料等）制备与合成、结构与性能、应用开发等。《新型功能材料》课程思政建设通过课堂教学“主渠道”，深入挖掘课程内容中所涉及的材料发现发展史、材料制备方法进展、新性质及新性能应用开发等所蕴含的思想政治教育元素，使教师在系统地、科学地进行讲授新型功能材料专业知识过程中有意识地将价值塑造、知识传授和能力培养融为一体，帮助学生塑造正确的世界观、人生观和价值观，从而实现立德树人的根本任务。

关键词：《新型功能材料》；课程思政；立德树人

1.引言

《新型功能材料》课程主要讲授包含各种功能材料（纳米材料、磁性材料、形状记忆材料、储氢材料、超导材料、生物材料、生物材料等）的制备与合成、结构与性能、应用等专业知识。本课程在教学实践中，以讲授新型功能材料专业知识为载体，将专业知识所涵盖的丰富的思想教育元素作为对硕士生思政教育的重要工具，深入讲述科学家精神内涵，挖掘材料发展应用历史、材料及其相关学科近年涌现的重大科学发现及科学事件所包含的大国方略、传统思想、爱国精神、优秀传统文化等；同时将专业教师在新材料研发、关键零部件材料国产化等科研工作中的奋斗精神、工匠精神融入其中，发挥专业课程的育人作用，激发学生科技报国之情。

2. 课程思政教学实践的特色及亮点

(1)提出“主题探讨式”课程思政教学方法，除课堂讲授外在文献查新、精读探讨、海报制作、会议情景模拟等教学环节中也植入思政元素，增强学生国际化视野，激发科技报国的家国情怀和使命担当。

在对国内外材料学科及相近学科专业双语教学状况充分调研的基础上，结合我校材化学院硕士生专业选修课《新型功能材料》课程特点，提出了“主题探讨式”课程思政教学方法，并进行实践探索。在对国内外材料学科及相近学科专业教学状况充分调研的基础上，结合我校材料学科硕士生专业选修课《新型功能材料》课程特点，提出了“主题探讨式”课程思政教学方法，并进行实践探索。将课程教学分为四步：第一步是教师根据课程章节主题，下达科技论文查新任务，要求学生课前查阅至少一篇与主题相关的论文；第二步，教师在教学过程中，除优化教学内容、引入前沿性国际功能材料科研究进展外，选取学生查阅的具有典型性英文论文作为课堂案例进行教学讲解；第三步：学生根据课堂教学内容，围绕给定主题，结合自己科研方向进行科技论文查新，撰写国际会议式全英文海报（poster）或读书报告ppt。第四步：模拟国际会议场景，进行海报口头陈述和评议他人海报（Presentation）。学生查新参与度、全英文海报以及海报口头陈述和评议计入过程性评价，占总评价的50%。

“主题探讨式”教学新模式在实施中包含了科技文献查新、精读探讨、海报制作、会议情景模拟等教学方法手段。从科技查新和调动学生参与度方面，筛选学生查新中国学者的高水平文献作为课堂案例进入教学内容，增强民族自豪感和爱国之情，培养学生求真务实、艰苦奋斗的科学家精神、工匠精神；情景模式海报制作与报告交流，培养学生参与国际会议的科技写作与临场表达能力，增强国际化意识，激发科技报国之情，将课程思政建设目标融入课程教学过程。    

（2）抗疫背景下，用活新媒体热点素材，提炼课程思政点，让课程既有专业知识性，又有鲜明时代性和强烈爱国主义基调。

2020年全球抗击新冠疫情，本课程找到教学契入点：抗击病毒，材料科学家能做些什么。在生物材料学习中，融入习总书记在抗疫表彰大会等讲话精神，引导学生关注中国抗疫举措，深入学习领悟伟大抗疫精神，深入体会作为“材料人”所肩负的使命和担当。在实际授课中首先盘点中国抗疫中备受网络关注的无人机喊话、火神山雷神山医院建设、方舱医院等中国科技力量，并结合2021年“东京奥运会开幕式上，各国及地区运动员带着口罩入场”的网络热点画面导入新冠疫情对全球的影响；通过大量丰富图片资料等使学生领悟习总书记在2020年9月抗疫表彰大会上讲话内涵——“生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共的伟大抗疫精神”；结合材料学科知识，分析口罩、防护服、体外膜肺氧合设备、应急医院建设等所使用的关键性抗疫生物材料组织与性能，启发学生作为“材料人”大有可为；最后激励学生“请党放心、强国有我”。

近年来，新冠疫情席卷全球，影响着全世界人民健康与生活。中国在疫情面前体现出大国担当。伟大抗疫精神，是爱国主义、集体主义、社会主义精神的传承和发展，是中国精神的生动诠释。这种精神是课程思政的生动素材。同时，抗疫中展现出的中国科技力量值得关注，尤其是生物材料跟人民健康息息相关，必不可少。因此，在生物材料章节学习中，通过使学生了解在当前疫情常态化背景下、世界范围抗击新冠病毒的战役中，生物材料及其产品的重要地位和作用，来理解掌握生物材料的涵义、性能要求、制备工艺、应用领域等知识点;使学生深入体会社会主义制度的优越性、“大国之治”的强大组织力，“中国之治”的奉献力、坚定走社会主义道路的自信心和人类命运共同体的价值观。

3. 结束语

在研究生教育阶段，高校材料类专业承担着培养先进材料研发和工程技术人才的重任；材料专业的课程思政肩负着引导广大学子走“科技强国梦，寻材问料路”的重任：掌握先进高端材料研发技术，助力中国从“制造大国”迈向“制造强国”。