自疫情发生以来，史晓华老师积极响应“停课不停学”号召，认真学习线上教学方法和先进技术，合理选择线上教学平台，将一节课的教学过程分为课前，课上，课后，课前通过学习通发布课程相关资源，课上采用腾讯课堂进行答疑直播，学习通测试，课后通过QQ群作业功能提交学习笔记。

3月27号上午第一节课，史晓华老师给同学们带来了一节《疫情期间保证电能正常供应之低压供配电系统中性点运行》课程思政公开课。

首先通过电气与新能源工程系微信平台的一篇《青春在坚守岗位中绽放光华》导入今天的思政主题—爱岗敬业，通过事例告诉同学们把每一件简单的事情做好就是不简单,把每一件平凡的工作干好就是不平凡，同学们很受鼓舞，并引出今天的学习内容如何在疫情期间保证电能正常供应之低压供配电系统中性点运行分析。根据课前发布的任务书学习情况，通过一个思考题，让同学们带着问题进入今天的学习。

  总结线上教学时，史晓华老师说线上教学有利有弊，好处是资源丰富，教学效率提高，缺点是情感传递薄弱，同时不利于因材施教。提出一是在进行线上教学时一定打开摄像头，让同学们能看到老师的表情，听到老师鼓励和肯定的语言。二是讲课节奏比线下稍微放慢，让同学们有时间和老师进行互动，多抛问题，充分利用评论区，举手区，答题卡等功能，让学生最大限度参与到线上教学。保证课程参与度和学习效率。再就是知识点一定要及时巩固，通过学习通发布练习题，分享屏幕功能进行集体评价。在进行重难点讲解的时候，多利用光标笔功能，在屏幕上留下痕迹，对同学把握重难点，及时找到重点很有帮助。

    教学过程在多个平台之间切换的时候，多利用腾讯课堂的屏幕分享功能，课堂清晰不混乱，最后分享一下今天线上课程同学们参与课堂，积极回答问题的记录以及测试题完成情况。