12月15日上午，生命科学学院在8-C207教室举行“课程思政”示范课公开课观摩分享，院长余光辉教授就《细胞生物学》课程中《干细胞医学研究和应用的比较分析》章节进行了示范授课，2020级生物技术本科生、学院本科教学督导和部分教师代表参加了公开课观摩活动。

课程思政的关键在教师，重点在课堂。在示范课公开课中，余光辉教授围绕干细胞在医学研究应用方面的优缺点进行比较分析，以科学家追求成果完美应用的问题导向为主线，用递进式问题讨论方式组织教学，通过中国科学家在克隆技术方面的贡献等事例，将不畏失败的艰苦探索精神、民族自豪感等元素融入课堂教学，引导学生树立热爱生命、养成健康生活方式、追求科学完美等方面的素养，达到了良好的育人效果。

细胞生物学是国家级一流建设专业生物技术的核心课程之一，如何在课程中贯彻课程思政的育人功能，课题组老师进行了长期的研究和探索。通过对细胞生物学中的思政元素进行认真挖掘和整理，教师在知识传授和能力培养的同时，注重学生人生观、价值观和科学素养的学术引领。课程教学围绕专业培养目标能力达成，在知识目标、能力目标、素质目标和育人目标4个方面着力培养学生的综合素质和能力。其中，育人目标注重学生生命意义和价值等方面的教育，培养学生养成珍惜生命、热爱生命、珍惜韶华、报效祖国的社会责任和担当意识的行为模式。在课程教学中有机融入课程思政元素，以润物无声的教育影响学生的思维和素质培养。

公开课观摩后，老师们纷纷表示，细胞生物学课程教学很好贯彻了以学生为中心的教学理念，在教学中自然融入了课程思政元素，达到了潜移默化的育人效果。此外，教学中实施的学生分组自学和讨论、论文研读和汇报很好训练了学生的分工协作素养，较好地体现了高阶性、挑战性的课程要求。观摩的老师纷纷表示今后也要认真做好课程思政融入课堂教学。