一、案例背景

安徽省六安市霍山县地处大别山腹地，是著名的革命老区，在新民主主义革命时期创下了安徽省“四个第一”的辉煌革命历史，孕育了“坚贞忠诚、牺牲奉献、一心为民、永跟党走”的大别山精神，红色文化资源底蕴深厚。为深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，响应国家关于新时代支持革命老区振兴发展的号召，安徽水利水电职业技术学院管理工程学院团总支组建“深耕老区红旅情，共助振兴青春行”实践团，于2024年7月4日至6日赴霍山县开展了以“青春践行使命，助力老区振兴”为主题的暑期“三下乡”社会实践活动。

二、主要做法

（一）深度寻访红色足迹，沉浸式接受精神洗礼

实践团先后深入大别山安徽红色区域中心纪念馆、但家庙舒传贤革命烈士活动旧址群、漫水河西镇暴动旧址、诸佛庵三线军工博物馆等核心红色教育基地。通过聆听专业讲解、观看历史影像、瞻仰革命文物、缅怀革命先烈，团队成员系统学习了解鄂豫皖革命根据地历史、大别山红军发展史以及霍山人民为中国革命作出的巨大贡献，深刻感悟大别山精神的丰富内涵和时代价值，筑牢理想信念之基。

图一：学习红二十八军历史

（二）精准调研红旅现状，探究融合发展路径

实践团不仅关注红色历史，更着眼于当下发展。团队围绕“红色旅游助力乡村振兴”主线，通过结构化访谈（对话当地文化站负责人、景区管理人员、村镇干部、企业员工、民宿经营者）、问卷调查（线上线下共回收有效问卷321份）、实地观察等方式，全面调研霍山县红色旅游资源的保护开发现状、品牌建设、客源结构、经济效益以及对当地产业、就业、基础设施、乡风文明的影响，精准识别其在智能化服务、偏远旧址保护、宣传推广、民意沟通等方面存在的短板。

他们考察了但家庙镇“但说无妨”党建品牌与红色文化传播的结合，调研了诸佛庵仙人冲画家村利用三线军工遗产打造“艺术+生态+文旅”模式的成功经验，了解了迎驾春风研学营地整合“红、绿、特”资源开展实践教育的创新做法，以及漫水河镇发展冰雪经济、民宿集群带动乡村振兴的实践。在此基础上，分析提炼霍山“红色引领、绿色发展”、“红绿融合”、“文旅赋能”等特色发展路径。

图二：调研霍山地区特色产业石斛产业生产制作流程

（三）发挥专业优势献策，贡献青春智慧方案

基于调研发现，实践团运用专业知识，撰写了高质量的调研报告《乡村振兴战略背景下革命老区红色旅游发展的调查研究——以安徽省霍山县为例》。报告系统分析了霍山红色旅游发展的优势、劣势、机遇与挑战，并针对性地提出了完善智能化服务（如二维码导览、线上平台）、加强资源保护（特别是偏远旧址）、开展多元化宣传、拓宽民意诉求渠道、推动“红色旅游+”（如数字旅游、创意农业、直播电商）等创新发展模式的具体建议，为当地红色文旅产业提质升级和乡村振兴提供了有价值的决策参考。

图三：走村入户开展乡村振兴调研

二、成果成效

（一）思想教育成效显著

团队成员在实践中心灵受到震撼、思想得到升华，深刻理解了红色江山来之不易，增强了传承红色基因、担当时代使命的政治自觉、思想自觉和行动自觉，坚定了听党话、跟党走、为中华民族伟大复兴贡献力量的决心。

（二）实践成果丰硕多元

调研报告获省级荣誉：团队撰写的调研报告被评为省级优秀调研报告。

学术竞赛获奖：相关成果荣获第四届习近平新时代中国特色社会主义思想大学习领航计划系列主题活动三等奖。

媒体宣传广泛：实践活动在省级媒体（中国青年网） 报道，并在地方主流公众号（“霍山微旅游”） 发布，有效提升了霍山红色文化的知名度和影响力。 

提出发展建议：为霍山县红色旅游的可持续发展提供了具有针对性和可操作性的对策建议。

社会影响积极正面：活动展现了新时代青年学子关注社会、深入基层、服务人民的良好风貌，促进了校地合作，为革命老区振兴注入了青春动能，是高校思想政治教育与专业实践相结合、服务地方发展的成功范例。

三、经验启示

（一）“行走的思政课”润心铸魂

将思政课堂搬到革命旧址、田间地头，通过沉浸式、体验式学习，能让红色教育更加入脑入心，有效引导青年学生在实践中深刻领悟党的创新理论，传承红色精神。

（二）调查研究是精准赋能的关键

深入细致的调研是发现问题、提出科学建议的基础。青年学生利用专业知识开展社会调查，能为地方发展提供有价值的“外脑”支持。

（三）融合发展是乡村振兴的有效路径

霍山的实践表明，推动红色文化与绿色生态、乡村旅游、特色产业、数字技术深度融合，打造特色品牌，是革命老区实现乡村振兴的重要突破口。

（四）青年是传承与创新的生力军

鼓励和支持青年学生深入革命老区，既能让他们在接受教育中成长，也能发挥其视野开阔、富有创造力的优势，为老区发展带来新理念、新方法，实现双向赋能。