为全面落实立德树人根本任务，深入推进学校课程思政建设，把思想政治教育贯穿人才培养体系，着力提升教师专业素养和人才培养质量。10月23日下午，商学院在5B316室组织开展课程思政主题培训活动，特邀我校马克思主义学院李立菊教授莅临领学《高等学校课程思政建设指导纲要》（下文简称《纲要》），会计系、财务管理系全体专任教师参与学习。本次会议由商学院教工第一党支部书记、会计系系主任耿玉成主持。

李立菊教授主要围绕 “课程思政”的缘起、《纲要》给我们提供了哪些重要信息以及如何来进行“课程思政”建设等方面进行了深刻地讲解。

一、什么是“课程思政”？“课程思政”的缘起？

首先，李立菊教授对“课程思政”进行了详尽介绍，指出“课程思政”是“大思政”理念、“隐形思想政治教育”理念的具体体现和呈现。要做好“课程思政”就必须构建全员、全程、全课程育人格局，将各类课程与思想政治理论课同向而行，形成协同效应。 二、领学《纲要》，《纲要》给我们提供了那些重要信息？   李立菊教授对《纲要》进行了深刻解读，指出《纲要》为高校教师提供了四点重要信息：1. 《纲要》的出台实际就上是为落实立德树人这个教育的根本任务和人才培养的战略任务。2. “课程思政”建设要在全国所有高校、所有学科专业全面推进。3. 将课程思政融入课程建设、课堂教学建设全过程。4. “课程思政”不是“思政课程”，不是专业课“思政化”。 三、如何来进行“课程思政”建设？  李立菊教授强调，要做好“课程思政”建设工作，必须做到以下三点：第一，明确“课程思政”主要是依托专业课程。第二，明确“课程思政”应当涵盖党的创新理论教育、社会主义核心价值观、中华优秀传统文化教育、宪法法治教育、职业理想与道德教育等内容。第三，充分挖掘课程与人的价值目标与课程内容的思政元素，将会计与财务管理专业内容与思政内容相融合，达到润物无声的效果。