为深入了解历史专业公费师范生及学生党员的理论学习情况、专业认知与职业规划，进一步坚定理想信念，激发学习热情，明确使命担当。10月26日下午，我院学生党支部特于仁智楼b407组织开展了本次“坚定理想信念 明确使命担当”主题党日活动。

在本次的一对一访谈和小组讨论活动中，各历史专业公费师范生、学生党员代表都对自己选择历史专业的初衷与心路历程进行了探讨和分享，对于历史专业发展趋势、社会需求及就业前景的看法都进行了交流，对于国家特岗教师政策有了更加深刻的感悟，体会到了基层教育工作的艰辛与崇高。重点探讨对未来从事乡村教师职业的认识、规划与期待，以及如何将历史专业知识、理论学习成果与未来乡村教育实践相结合，为乡村发展贡献力量。访谈对象都纷纷表达了坚定扎根乡村的决心，并对未来教师工作的开展进行了深刻的思考与交流。

深入学习思考，领悟心得体会

2023级历史学三班曾玮晴

作为一名大三公费师范生，在参与历史师范专业访谈后，我对习近平总书记关于教师的讲话有了更深刻的体会。总书记强调教师要做“四有”好老师，这为我指明了方向。

访谈中，我结合自身经历，深刻认识到作为公费师范生肩负的责任。我想起总书记给北京师范大学“优师计划”师范生的回信，激励我们到祖国和人民最需要的地方去。

我深知自己未来将扎根基层教育，像总书记期望的那样，用扎实的历史专业知识和仁爱之心，为乡村学生点亮知识之光。

通过这次访谈，我更加坚定了教育报国的信念，要努力提升自己的教学能力，将总书记的教诲转化为实际行动，为成为一名合格的历史教师而不懈努力，为乡村教育事业贡献自己的力量。

2024级历史学三班刘玲

认真学习了习近平总书记给全国特岗教师代表的回信，我深受教育和鼓舞。总书记在回信中充分肯定了“特岗计划”实施20年来广大特岗教师扎根乡村、潜心育人的奉献精神与责任担当，并提出了“教育大计，教师为本”的殷切期望。

作为一名入党积极分子，我深刻体会到，教育是国之大计、党之大计，教师是立教之本、兴教之源。特岗教师们甘于奉献、坚守初心的品格，正是我们青年学子应当学习的榜样。他们用实际行动诠释了共产党员服务人民、担当实干的崇高精神，在平凡的岗位上为推进乡村振兴、建设教育强国贡献着不平凡的力量。

这封回信不仅是对特岗教师的勉励，也是对全体青年坚定理想信念、矢志拼搏奋斗的号召。我将以他们为标杆，不断锤炼自身本领，把个人成长融入国家发展大局，努力成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，争取早日成为一名合格的共产党员，为实现中华民族伟大复兴贡献青春力量。

2024级历史学三班龚新蓉

在历史专业学习中，我系统掌握了专题研究方法和“以史为据”的思维方式，深刻体会到以史为鉴的意义与逻辑分析能力的价值。通过访谈，我更全面认识到历史学的社会应用前景，特别是其对乡村教育的重要意义。

访谈中，我进一步明确了将历史思维与史料教学方法融入乡村课堂的路径，如拓宽学生历史视野、强化史料实证运用等。同时，我对国家重视基层教育、支持特岗教师的政策深感鼓舞，坚定了我扎根乡土、服务基层的教育信念。这次访谈不仅深化了我对专业与实践结合的理解，也增强了我未来投身乡村教育的责任感和使命感。

2024级历史学三班林怡

在本次访谈中，我回顾了自己选择历史专业的初衷，既有高中时期打下的基础与担任课代表萌生的教学热情，也有源于对博物馆与历史长河的纯粹热爱。我深刻认识到历史学习的价值在于“以史为鉴”，从过往中汲取民族前进的动力，并厘清了“历史”事实与“历史学”研究的区别。

理论学习让我对国家特岗教师政策有了更深感悟，总书记的关怀让我备受感动，也让我体会到基层教育工作的艰辛与崇高，更坚定了我返乡从教的决心。针对家乡历史教育视野局限的问题，我计划将大学所获的历史思维与方法融入教学，引导学生打破课本束缚，接触更广阔的历史认知，培养他们立足当下、展望未来的长远眼光。此次交流让我更加明晰肩上的责任，愿以所学照亮家乡学子的成才之路。

本次党日活动，不仅是一次简单的交流、访谈，更是一堂深刻而又生动的“讨论的党课”。筑牢了我院学生党员的信仰之基，使未来的基层教育工作者坚定了初心，坚定了扎根乡村的决心。在未来，我院学生党员会在学习和实践中坚定初心使命，在不懈奋进中担当历史使命。将个人理想与国家理想结合起来，为实现中华民族伟大复兴贡献自己的力量。