2019年6月15日，我院刘峻杉副教授参加了第十六届全国教学论学术年会，提交了《先秦的“文”“化”观念及其当代教育学意义》一文，并作为参会代表在第四分会场发言。

　　此次会议在山西太原举行，会议主题为“学校教育的时代变革及其理论应答”，共有来自28个省份，98个单位的527人参会。依据不同主题设有四个分会场，共11位代表进行大会发言，48位代表进行分会场发言。第四分会场的主题为“我国学校教学实践与研究的百年回顾”。

　　刘峻杉副教授发言提出，“文化”的早初意涵出现在汉代的典籍中，是“以文化之”或“文而化之”等带有动作意涵的双音节词，在20世纪初期经历了逐渐被西方观念改造为名词化的过程。通过追溯和考察先秦三类“文”“化”观念，他指出探究并激活先秦“文”“化”古义，不仅有助于拓展当今“文化”一词的“意义空间”，也有助于激发当代中国学术的“话语自觉”。发言结束后，刘峻杉副教授也与现场的其他学者就这一主题展开了互动交流。

　　我院2018级小学教育专业硕士研究生张敏、张薇也一同参会，并提交了《老庄知识观视角下对“深度学习”的再思考》的会议论文。