为全面落实立德树人根本任务，深化课程思政教学改革，切实提升教师思政育人水平，10月28日至11月4日，新疆开放大学教学第三党支部积极组织全院教师，线上参加了国家开放大学举办的2025年课程思政专项培训系列活动。

本次培训特邀请了国内高校知名专家进行讲授，围绕课程思政的教学设计与实施路径展开了系统深入的指导。中国农业大学韩宇教授以《水工模型试验与量测技术》课程为例，系统阐述了“情境－行动－反思”闭环设计，通过将“工匠精神”“工程伦理”等思政元素有机融入技术教学，提供了可操作的课程思政方法论，有效破解了课程思政“硬融入”的实践难题。四川开放大学冯立教授聚焦数智技术赋能，系统阐释了新时代课程思政要求，提出“融活并蓄”设计框架，强调“融”与“活”的结合，并聚焦DeepSeek技术，通过“三步法”实施路径及《MATLAB语言及其应用》实例，为教师提供实用教学设计思路。北京科技大学储继迅教授强调课程思政应注重专业知识与价值引领的深度融合，并提出了“双元四维三改进”框架，该框架以“融”为核心，通过创新教学方法提升课程思政的感染力。

通过此次培训，教学第三党支部全体教师更加深化了对课程思政内涵的理解，掌握了将价值引领有机融入专业教学的方法路径，特别是在运用数智技术增强思政育人实效方面深受启发。教学第三党支部理工教研室刘玉芳老师表示：“韩宇教授的“CAR模式”让我深刻认识到，课程思政应当如同精准的“量测技术”，在今后的课程教学中，要尝试将工匠精神、工程伦理等要素，精准、自然地嵌入教学过程。”教学第三党支部青年教师贾雪梅表示：“此次培训让我对‘融活并蓄’的课程思政设计理念有了更深把握。今后我将结合自身专业特点，把家国情怀、文化自信等思政要素更自然地融入课堂教学，实现知识传授与价值引领的同频共振。”

下一步，新疆开放大学教学第三党支部将持续推进课程思政建设，引导教师将培训成果转化为教学实践，积极探索数智赋能思政教学的新路径，不断提升育人质量，为推动学校高质量发展贡献力量。