为深入贯彻党的教育方针，积极响应数智时代教育教学改革号召，将党建引领与专业教材建设深度融合，9月16日，会计学院教工党支部在博思楼107教室开展了《数智赋能的财务管理教材建设思路》专题学习与研讨活动。活动由教工党员审计系主任姚丽主持，全体教工党员及非党员教师共同参会，通过专题学习、经验分享、集体研讨的形式，把党建优势转化为教材革新与教学升级的动力，为会计学院高质量发展明确方向。

专题学习与研讨合影

一、党建引领强根基，锚定数智教材建设方向

活动伊始，教工党支部书记陈舒以“筑牢党建堡垒，顺应数智变革”为核心，带领教师党员深入学习《数智赋能的财务管理教材建设思路》专题内容，将党的二十大报告中“推进教育数字化，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国”的战略要求，与会计类专业教材建设实际紧密结合。她强调，教工党支部是教育教学改革的“主心骨”，必须主动扛起数智时代教材创新的责任，以党建引领推动专业建设与行业需求同频共振，让教材成为“为党育人、为国育才”的重要载体，助力培养既懂会计专业、又通数智技术的高素质人才。

随后，教工党员审计系主任姚丽结合数智时代行业发展背景，系统梳理财务管理领域的转型路径——从传统财务核算向战略支持、业务助力、风险管控及价值链构建的职能升级，并着重指出，AI、区块链、云计算、大数据等数智技术已成为重塑财务审计工作模式的核心驱动力。为让教师更精准把握人才培养需求变化，姚丽主任结合智联招聘数据与企业调研案例，明确当前会计审计人才市场的核心诉求：“数据管理与分析能力已成为各层级财务审计人员的通用要求，复合型、实践型人才更受企业青睐。这要求我们以党建为引领，打破传统教材的知识边界，将数智思维、技术工具与场景化应用贯穿教材编写全过程，确保人才培养与行业需求无缝衔接。”

二、党员先锋作表率，分享数智教材建设经验

在经验分享环节，支部书记陈舒老师充分发挥先锋模范作用，结合文件中会计人才需求数据与课程建设思路，从多维度分享数智赋能教材建设的实践经验，为全体教师提供可借鉴、可落地的建设方案。

支部书记陈舒分享数智教材建设经验

在教材内容设计上，书记陈舒结合自身主编出版多部教材的经验，提出教材撰写要紧扣数智趋势，将区块链技术在会计审计中的应用、大数据在财务分析中的实践等前沿内容融入教材，强化分析框架与工具应用，让教材兼具理论深度与实践价值；在团队组建方面，建议以党员教师为核心，组建“理论教师+实务专家+技术顾问”的复合型教材建设团队，融合理论研究优势、企业实战经验与数智技术能力，确保教材内容的专业性与实用性；在前期筹备与出版合作上，强调要以 “学生需求、企业需求、行业需求” 为导向，提前开展调研并明确定位，同时优先选择财经领域专业强、资源优的出版社，保障教材出版质量与推广效果。陈舒老师表示：“作为党员教师，我们要主动担当、率先垂范，把数智教材建设作为践行‘为党育人、为国育才’使命的重要载体，用高质量教材助力人才培养质量提升。”

三、支部聚力凝共识，完善数智教材建设方案

为进一步优化会计类专业数智化教材建设方案，活动最后，全体教师围绕“数智赋能的财务管理教材建设思路”专题展开热烈研讨。教工党员主动带头建言，非党员教师积极参与献策，形成“支部引领、全员参与、协同创新”的良好氛围。教师们一致认为，会计类专业教材需结合学科特色，进一步加大数智技术案例的融入力度，让学生通过案例学习掌握数智工具的使用方法；针对教材调研清单细化问题，党员教师提出可组建 “党员调研小组”，深入企业、会计或财税行业协会、兄弟院校开展调研，精准收集人才培养需求与教学改进建议，通过开展教研活动、共同开发教学资源等方式，提升教材建设的系统性与创新性。

数智教材学习与研讨活动现场

此次专题学习与研讨活动，是会计学院教工党支部以党建引领教学改革的生动实践，不仅为会计类专业数智化教材建设提供了清晰路径，更彰显了党支部在教育教学创新中的核心引领作用。未来，会计学院教工党支部将持续深化“党建+教学”融合模式，以党员先锋力量带动全体教师，不断探索数智技术与专业教学的深度结合点，推动教材建设与教学实践双升级，为培养更多适应数智时代发展的高素质会计人才贡献力量。

（内容提供：湛江科技学院会计学院教工党支部书记陈舒、教工党员审计系主任姚丽）