2019年1月10日，教育学部“三全育人”综合改革试点建设研讨会暨部长专题会在英东352会议室召开，教育学部部长朱旭东老师，教育学部副部长张京彬老师，教育学部副部长王晨老师，教育学部党委副书记楚江亭老师，教育学部教学办主任刘立老师，教育学部培训学院办公室副主任李现科老师，教育基本理论研究院党支部书记杜亮老师，国际与比较教育研究院党支部宣传委员殷惠娟老师，教育历史与文化研究院党支部书记兼纪律检查委员孙益老师，教育技术学院党支部书记马宁老师，课程与教学研究院党支部书记阚维老师，教师教育研究所党支部书记桑国元老师，教育经济研究所党支部书记成刚老师，特殊教育研究所党支部组织委员张树东老师，2017-2018年度北京师范大学优秀辅导员杜继纲老师、刘英健老师、邓林园老师，李蓓蕾老师、张斐老师，以及学生工作办公室的全体老师参加了会议。

会议开始，党委副书记楚江亭老师首先对各位老师的到来表示感谢。紧接着楚老师从“坚持学生自我管理模式，探索全员育人工作体系”的学生工作理念出发，对近一年学生工作的各个方面，如思想政治教育、党团班建设、就业创业和评奖评优等进行了回顾。着重介绍了学部入选教育部首批“三全育人”试点单位后，学工办从十大育人体系展开的探索和设想。

接下来学工办主任邱化民老师着重向各位老师阐释了三全育人的已有成果和未来设想，呈现了学部领导、教师、辅导员、行政人员、学生等五大主体参与的全员育人体系；以课程育人、文化育人、实践育人、服务育人、管理育人的全过程育人管理模式；学生自主发展和教师辅导等各方参与的全方位育人发展路径，展示了学部“三全育人”已有工作经验和优秀的工作成果，并从制度建设、工作实践、理论研究等方面对“三全育人”未来工作的探索进行了展望。同时提出了目前改革所面临的问题并有针对性的提出了解决方案。

听了楚江亭老师和邱化民老师的汇报后，来自各个学术机构的老师结合自己院系所的实际情况，就如何实现上下联动共同实施三全育人展开了热烈的讨论。马宁老师、阚维老师、邓林园老师、桑国元老师、杜亮老师、刘英建老师等分别就各院系所如何落实学生工作、如何从导师角度开展学生工作、如何建立学生工作的反馈机制、如何全面了解学生情况、如何建立更完善的学生工作制度及如何更加规范学生工作流程等多个方面提出了自己的想法和建议，拓展了学生工作的思路，碰撞出了思想的火花。也体现出院系所教师对学生的关心和对学生工作的重视。

会议最后，朱旭东部长进行了总结和发言。朱部长首先感谢各位老师一年来对学生的付出，重申了学生工作的重要性，提出学生工作要上下联动，发挥各学术机构在学生工作中的重要作用，并要求全体老师要重视学生的学业就业压力、身心健康、师生关系等主要问题。最后，朱部长结合此次“三全育人”部长专题会，要求学部统筹规划，各方形成合力，做细做实每一项相关工作，在教育学部真正实现全员、全方位、全过程育人”。至此，会议圆满结束，通过总结、反思和激烈的讨论，对已有工作进行肯定，也对现有不足深刻分析，老师们对三全育人工作又有了更深地理解，表示会在今后的工作中为实施“三全育人”贡献自己的力量。