为切实推动党建工作与教学工作深度融合、优势互补、协同共进，金肯学院在高等职业教育领域持续发力。学校始终致力于推动基层党建工作与专业教育有机融合，将立德树人根本任务落到实处，把培养高素质人才作为高等职业教育工作者的重要使命与核心课题，不断探索前行。其中，建筑与土木工程学院以“科研赋能·竞赛驱动·思政融课”三维育人模式为核心，积极探索符合学院特色的育人路径，并取得阶段性显著成果。

多维协同探索育人新径

当前，高职院校建筑相关专业育人工作面临诸多挑战。教师科研成果与育人目标脱节，学生竞赛指导碎片化，课程思政融入形式化，党建活动载体创新不足，师生联动机制薄弱等问题，阻碍了育人质量的提升。

基于此，建筑学院教工党支部开展基层党组织建设创新项目，项目以多维目标协同推进为着力点，强化思政引领，将思政元素有机融入专业课程全链条；以激发创新活力为突破口，成立学生竞赛中心并举办校级BIM毕业设计创新大赛并鼓励学生教师参与省级、国家级技能大赛，构建“以赛促学、以学促创”良性循环；以推动党建与业务深度融合为支撑，打造“红色筑匠”特色党建品牌，将党建工作深度嵌入教学科研、学生培养等核心业务环节。最终，通过三维育人模式的创新实践，打造党建特色品牌，为基层党建工作创新发展提供可复制、可推广的经验与范例。

精准发力解决育人难题

一、高效运转把握问题需求

项目工作组组建后迅速进入工作状态，通过定期召开工作例会，及时沟通工作进展、解决问题，确保各项工作按计划有序推进。同时，通过大规模问卷调查和深入座谈会，全面了解专业课程思政融入过程中的难点，以及学生对于竞赛的系统性支持需求。基于调研结果，工作组对项目内容和实施路径进行针对性优化，为后续工作开展指明方向。

二、课程思政示范课程结项创模式

通过系列讲座培训，教师们对课程思政有了更深入的理解和认识，掌握了更多将思政元素融入专业课程的方法和技巧，课程思政设计能力显著提升。在实践探索中，2025 年 5 月，4 门校级课程思政示范课程结项验收全部通过，分别是胡颖老师的《土木工程测量》，徐畅老师的《Photoshop 效果图后期制作》，申杨老师的《防灾减灾概论》，赵慧老师的《建筑结构及其施工图识读》 。经过多轮实践与研讨，这些试点课程在思政元素融入方面取得显著成效，形成了较为成熟的教学模式，实现了专业教育与思政教育的有机融合，为其他专业课程的思政建设提供了宝贵借鉴。

三、竞赛中心建设与大赛成果双丰收

分院成立“BIM竞赛创新中心”，配备专业软件及设备，实行“导师制+项目制”，遴选教师指导竞赛团队。开设“竞赛特训营”，涵盖BIM技术、团队协作、红色方案设计等内容，提升学生竞赛能力和综合素质。

举办BIM毕业设计创新大赛，制定竞赛规则和评审标准，广泛宣传动员学生组队参赛。邀请行业专家参与评审，提升竞赛专业性和影响力。设置奖项，激发学生参与热情，对获奖团队给予荣誉证书和奖金奖励，并推荐优秀作品参加省级和国家级竞赛或实际项目应用。

在新一轮以赛促学中，教工党支部带领全体党员教师及其他骨干教师，引导学生参加各大赛事，成绩斐然。在“星空间杯”赛事中斩获银奖2项、铜奖4项；国青杯教师组获一等奖2项、二等奖2项；国青杯学生组获一等奖5项、二等奖7项、三等奖13项；在全国高校BIM毕业设计创新大赛中获全国一等奖2项、全国二等奖2项、全国三等奖3项、全国优秀奖2项；江苏省职业技能大赛获二等奖2项、三等奖3项；“新迪杯”第十五届华东区大学生CAD应用技能竞赛中荣获奖项33项；江苏省力学竞赛获一等奖2项、二等奖3项。

图1 人才培养认证基地

闭环育人体系推动协同发展

建筑与土木工程学院教工党支部通过党建引领、科研赋能、竞赛驱动、思政浸润，构建了“价值 - 知识 - 实践”闭环育人体系，有效推动了建筑学院党建工作与育人事业的协同发展。未来，学院将继续深化项目实施，优化育人模式，为培养更多高素质建筑人才贡献力量。