暑期安全教育课堂

在金桃校区，我们组织了“包饺子”活动，使孩子们与队员一起体验包饺子的习俗。孩子们积极参与，小手捏着面皮、用筷子夹起肉馅的动作，显得格外有模有样。而饺子煮出来后，孩子们津津有味品尝的模样，使包入饺子的心意得到了最美好的回应。

体验包饺子的习俗

此外，我们还在金桃校区进行了家访。队员们共同拜访了孩子们的家长，与他们进行多方面的交谈，以此深入了解他们的生活与想法。一系列家访使我们和孩子们变得更加亲近，同时也让我们反思教育该如何在知识与品行、家庭与课堂、书本内容与言传身教等诸多方面达到平衡的问题。或许支教的意义不仅仅囿于我们安排的具体课程，更在于启发我们去发现教育方面存在的欠缺之处以及可行的改善空间。

而在马武校区，我们开展了趣味运动会，项目有：萝卜蹲、“爱的抱抱”、“你比划我来猜”等，让孩子们在运动中欢笑声不断。他们在比赛过程中积极比拼，在身体得到锻炼的同时，学会了互相竞争与配合，在运动中健康成长。

在这短暂的支教中，不论是孩子们的笑脸和拥抱，亦或是彩色卡纸上稚嫩的字迹和图画，都让队员们感受到了他们的真诚和善良。在他们眼睛里发出光亮，向我们表达感谢的同时，我们又何尝不是被他们的纯真与活泼所感染，渴望把更多的知识传授给他们，以表达我们内心的感动呢？

初次见面的时候，不论是孩子们还是我自己，其实都比较拘谨。然而随着认识的深入，我逐渐发现他们都是非常单纯的孩子，尤其是在发现他们对于外面世界的认知比较简单之后，我更加意识到，哪怕是短暂的支教，也有可能影响孩子们的未来。尽我的能力为孩子带去成长的光，这是我此行的意义，也是支教的意义。 

                                             队长 马晓宇

支教的意义不仅仅在于传递书本知识，更在于培育他们的思想品徳和生活习惯。这次支教的经历，让我第一次体会到当老师所能收获的满足感，并消除了我原本对第一次站上讲台的顾虑与担忧，使我的内心更具有成就感。

                                             队员 杨馥菡

第一天见面会的时候大家都比较陌生，让我一度觉得后来的支教日子会很辛苦。但是第二天支教开始的时候，大家意外变得很乖，认真听课学做手工等课程。虽然支教的过程中难免遇到一些困难，但是当小朋友们把她们做的手工送给我，还有下课后拥抱我的时候，我就觉得所有的心意与付出都是值得的。

                                               队员 石雨萌