为提升小学班主任的心理健康教育能力，助力基础教育高质量发展，2025年5月30日，天津师范大学心理学部联合天津市学生心理健康教育发展中心、南开区中心小学、和平区西康路小学，共同举办“小学班主任心理赋能工作坊”。活动通过专家讲座、实地观摩与沉浸式体验，为50余名一线班主任提供心理能力提升的专业支持。心理学课程思政工作室党支部成员郝嘉佳、何立媛和李琳老师参与了此次活动。

活动伊始，天津师范大学心理学部部长杨海波教授致辞，强调“教师心理赋能是学生心理健康工作的基石”。南开区中心小学校长邢晓丹、和平区西康路小学党总支书记罗勤分别结合校情，提出“班主任需兼具教育者与心理支持者的双重角色”。心理学部副部长李士一详细介绍了“中小学教师心理赋能计划”的项目目标与后续培训安排，表示将“以高校资源反哺基础教育，形成长效合作机制”。

在沈德立科学家精神教育基地，班主任们通过珍贵手稿与影像资料，深切感悟我国心理学泰斗的学术精神与育人情怀。随后的心理学部实验室参观中，眼动仪、磁共振、脑电设备等科研仪器引发热烈讨论。“这些技术能否用于筛查学生注意力问题？”教师们结合工作实际，与研究团队展开交流，直观感受到心理科学与教育实践的紧密关联。

工作坊核心环节——“植物曼陀罗减压赋能”体验活动掀起高潮。在心理学部专业教师指导下，班主任们通过制作以自然植物为原型的曼陀罗作品，体验艺术表达对情绪调节的作用。“专注创作时，焦虑感明显减轻”“这种方法简单易行，适合带孩子一起做”，参与者现场分享感受，认为此类技术可迁移至班级管理中，帮助学生缓解考试焦虑等情绪问题。

天津市学生心理健康教育发展中心副主任李馨在总结发言中充分肯定活动价值，呼吁“构建家校社协同的心理健康教育网络”。活动在全体合影后圆满落幕，多位班主任表示：“本次工作坊既有理论高度，又提供实用工具，返校后将立即尝试应用。”

天津师范大学心理学部将以此次工作坊为起点，联合各区中小学开展教师心理赋能系列培训，推动心理健康教育队伍的专业化建设，为青少年健康成长保驾护航。