2019年7月16日，“2019新时代小学德育教师专业化暨小学德育课程与教学研修会”在京顺利召开，旨在搭建小学德育教师培养与发展的“大学-小学”合作平台，开展德育教学研究与指导，推进德育教学改革与创新，加强学习共同体建设。本次会议由高等教育出版社和首都师范大学联合主办，首都师范大学初等教育学院承办。首都师范大学副校长杨志成、首都师范大学初等教育学院院长刘慧教授、首都师范大学初等教育学院党委书记张润杰、高等教育出版社教师教育事业部小教学前教育分社长肖冬民、首都师范大学小学教育协调发展中心主任高宝英、首都师范大学初等教育学院副院长俞劼、副院长张志坤，首都师范大学初等教育学院党委副书记刘婧媛出席会议。来自北京、安徽、广东等23个省市自治区，首都师范大学、清华大学、陕西师范大学、海南师范大学等46所高校的近70位教师，首都师范大学附属小学等35所小学及教科研机构约60人，中国教育报、中国德育等媒体，高校本科生、硕士生及博士生等二十余人，共150余人参与了本次会议。开幕式由首都师范大学初等教育学院副院长张志坤副教授主持。

首都师范大学初等教育学院副院长张志坤副教授

开幕式上，首都师范大学副校长杨志成研究员代表学校致辞。杨校长指出，小学德育工作在新的时代要紧密结合落实全国教育大会精神及习近平新时代中国特色社会主义思想与习近平总书记关于教育的重要论述，要努力在小学德育队伍建设、小学德育课程开发、小学德育教学指导、小学德育实施等方面开展深度思考与研究，不断开创小学德育乃至整个德育研究中立德树人的教育改革新时代。

首都师范大学副校长杨志成

上午的会议围绕四个主题报告展开。首先，首都师范大学初等教育学院院长刘慧教授做了题为《新时代小学教师德育素养的培育》的主题报告。刘慧院长首先介绍了初等教育学院，之后，针对德育素养，分别从时代凸显的小学教师核心素养、小学教师德育素养的多维多层的结构要素、小学教师德育素养培育的实践三个层次展开论述。报告重点从生命叙事视角阐释了基于小学教师从事小学德育工作的“八大载体”，即环境、关系、课堂、管理、学科、活动、德育课、教师，并针对当前我国小学德育教师队伍不容乐观的现状，指出高校推进小学德育专业化迫在眉睫。

首都师范大学初等教育学院院长刘慧教授

之后，首都师范大学初等教育学院李敏副教授做了题为“历史、现状、未来——‘小学德育’课程与教学发展”的主题报告。报告沿着“小学德育课程的恢复与重建”、“小学德育课程的探索与改进”、“小学德育课程的丰富与完善”、“小学德育课程的深化与提升”四条线索回顾了改革开放四十年来小学德育课程经历的发展阶段。报告指出，在不同的历史发展阶段，小学德育课程展示出不同的适应方式与反应模式。在崭新的历史时期，小学德育课程会在改革与发展中不断积累经验，彰显德育课堂的德性价值，重视学生在德育课堂中的体验和对话。

首都师范大学初等教育学院李敏副教授

随后，山东省济南市天桥区德育教研员张新颜和北京市通州区教师研修中心德育教研员曹增坤分别做了“统编小学‘道德与法治’教材的变与不变”和“道德与法治学科教学中‘问题解决学习’的实践与思考”的主题报告。两个报告从道德与法治教材发展和教学进步的微观角度进行了阐述。张新颜老师指出，教材提供的知识不是让学生记住知识本身，而是让学生以知识为工具进行学习和探究。要让儿童在教材中看到自己、表达自己、发展自己。小学《道德与法治》统编教材的一个重点特点是，用生活事件激发儿童经验从自在状态到自觉状态的转变，促进儿童审美经验的价值，激活、唤醒学生经验。曹增坤老师着重结合具体案例，从课程标准、核心素养以及儿童成长需求的角度介绍了“问题解决学习”的源起，并结合举例解释了七类学生现实生活所面临的或者未来将会遇到的实际问题，阐明了问题的理解与归纳。

山东省济南市天桥区德育教研员张新颜

北京市通州区教师研修中心德育教研员曹增坤

下午的会议分为三个分会场平行开展。来自全国各地的十余位高校教师、教研员、小学教师分别在分会场中进行了16个专题报告。第一分会场以“高校德育课程建设与教学改革”为主题；第二分会场以“小学‘道德与法治’教师专业素养”为主题；第三分会场，以“小学‘道德与法治’教材与教学”为主题。

分会场一:高校德育课程建设与教学改革

分会场二：小学“道德与法治”教师专业素养

分会场三：小学 “道德与法治”教材与教学　　

在长达2.5小时的分会场论坛上，大家紧紧围绕各分会场议题报告自己的新近研究、分享实践经验、交流观点与做法。之后，与会者返回主会场进行小组报告，进一步澄清、总结、再现各分会场的精彩内容。

三个分会场代表汇报交流

闭幕式环节由首都师范大学初等教育学院教育教研室主任傅添博士担任主持。闭幕式上，参会代表发表了感言，广州大学李慧老师以“满满的收获”、“满满的感谢”、“满满的希望”表达了对会议的感受和谢意；首都师范大学附属小学高级教师李亚兰老师提出“会议常开”、“论坛常论”、“未来常聚”的会议期待；陕西师范大学教育学院李菲老师表达出“寻找到了道法课程的学科认同感与归属感、寻找到了道法课程的小学德育教师的专业自信、寻找到了学科专业发展的未来感”的参会心声。随后，高等教育出版社教师教育事业部小教学前教育分社长肖冬民、首都师范大学初等教育学院副院长俞劼、初等教育学院党委副书记刘婧媛为参会代表颁发参会证书。最后，高等教育出版社教师教育事业部小教学前教育分社长肖冬民做闭幕致辞，肖冬民分社长指出，从《小学德育实践》、《小学生品德发展与道德教育》的课程建设与教材出版，再到本次研修会，均充分落实了国家对建设高素质专业化教师队伍的意见。肖冬民在致辞最后对组织本次研修会议的首师大师生团队再次表示了感谢。

首都师范大学初等教育学院教育教研室主任傅添博士

参会代表发表感言

颁发参会证书

高等教育出版社教师教育事业部小教学前教育分社长肖冬民做闭幕致辞

大会最后，刘慧教授围绕着“感谢”、“时代的机遇与挑战”“面向未来的德育”几个关键词对大会进行了总结发言。刘慧教授指出，本次会议是立德树人的时代背景下的必然选择，这是高校与小学共同探索德育理论与德育实践的重要会议，具有里程碑意义，对促进小学德育领域的高校教师、教研员、一线教师之间的学术交流与合作有重要意义，为推动小学德育教师走向专业化，实现小学教师的德育专业化具有重要引领价值。

刘慧教授总结发言   

在热烈的掌声中，本次论坛圆满结束。

与会人员合影