自“云思政”在线课程开课以来，马克思主义学院扎实推进线上教学各项工作，学院领导高度重视线上教学经验总结与交流，积极构建线上交流平台，总结线上教学经验，推荐优秀教学案例，凝练思政课程特色，确保“云思政”教学质量稳步提升。为了进一步监控教学质量，把脉线上教学工作中的重点难点问题，有序推进教学交流系统化、常态化发展，4月20日至4月30日，马克思主义学院五个教研部分别召开了线上教学交流会议。

马克思主义原理教研部围绕《马克思主义基本原理概论》课线上教学的资源设置、授课形式、教学方法、师生互动技巧等方面进行了经验交流，邀请获得我校优秀教学案例的王丰良和西茜玮两名教师分享了原理线上教学的相关经验、优势和建议，尤其是对QQ群课堂如何使用、学生如何发言、出现卡顿如何处理、屏幕分享比例如何设置等细节问题的处理和操作使教研部各位老师获得极大启发，受益匪浅。其他教师也针对自身授课情况进行了积极反思和总结，与会教师肯定了近两月来线上教学取得的成绩。教研部主任王萍谈到，教研部在线上课程开课以来，以“停课不停教、停课不停学”为目标，实现了教学阵地平稳顺利转移。突破了时空障碍，利用各种平台的相关功能在线上形成了一个完整的教学程序链，利用线上便捷手段可以随时上传优质的教学资源供学生学习参考，并随时能够对学生学习情况进行分析和把控，有效提升了教研部授课教师的教学技能，特别是运用网络技术的能力和调动课堂气氛的技巧。

马克思主义基本原理教研部线上教学交流会

马克思主义中国化教研部就教师线上教学的感受和学生关于线上教学效果的反馈两大问题进行研讨。两个多月的大规模在线教学，每一位老师都保持了对在线教学的“新鲜感”，体验了从紧张到兴奋，再到从容的心路历程。有的教师谈到，“在疫情防控期间的特殊时期，教师们要深入挖掘疫情防控的经典案例，引导学生密切关注我国疫情防控的具体实践，理性分析、深度探究中国共产党为什么‘能’、中国特色社会主义为什么‘好’，直达思政课教学树德立人的核心要义。”还有教师表示，“将课堂直播互动教学与线上教学资源有机融合，不仅仅是疫情下的紧急应对，应该形成共识，视为一种常态教学模式。”教研部主任赵继颖总结时表示，“云思政”课堂建设要以“四性”为要求，即教学内容的前沿性、师生互动的高效性、方法技术的创新性、知识能力素质相结合的有效性，通过强化课堂设计，关注学生能力的培养和创新性、批判性思维的训练，点亮学生心智，促进全面发展。

马克思主义中国化教研部线上教学交流会

中国近现代史纲要教研部以获得校优秀教学案例王超楠的教学经验分享以及如何保障学生有效参与课堂，教师如何应对课堂突发事件等问题为核心，展开了讨论。王超楠在分享获奖优秀教学案例和经验时表示，“要确保在线教学实施及效果必须提前做好课堂准备，采取以问题为主线的教学方法，利用好学习通的平台，引导学生积极参与课堂，并通过发布课堂作业把控教学效果，既能够强调课堂的重点内容，又能发挥出师生互动的作用，增强课堂吸引力。”其他任课教师结合自身在线上课堂教学中遇到的问题进行了热烈讨论。副院长兼教研部主任刘大勇在总结会议时表示，在当前疫情形势面前，中国近现代史纲要课程要按照学校和学院统一部署，要做到“停课不停教、停课不停学”，在新型的网络教学模式下，不能降低对课程质量的要求，在授课中要注意课堂有效性，采取多种方式提升网络教学质量，确保疫情期间的教学质量。

中国近现代史纲要教研部线上教学交流会

形势与政策教研部就本学期课程的教学情况进行了细致的总结。教研部从主讲教师团队、教学内容设计、教学模式的创新、增强实践教学效果几个方面进行深入研讨。本学期以录播的方式进行授课讲解，以问卷调研的方式把脉学生的认知，以撰写征文的方式增强了学生的参与度，教研部教师同心协力，圆满完成了本学期教学工作。教研部主任潘文华谈到，“形势与政策课程是思想政治理论课的重要组成部分，在引领学生了解当前国内外经济政治形势、国际关系以及国内外热点事件的基础上，阐明我国政府的基本原则、基本立场与应对政策。要结合当前国际国内形势以及高等教育改革形势和大学生成长的特点设计教学专题内容、开展丰富的实践教学活动，注重引导学生们将前沿理论与实际的结合、学习知识与发展能力的结合，力求达到知识传递与思想深化的双重效果。”

形势与政策教研部线上教学交流会

思想道德修养与法律基础教研部从慕课建设的角度对线上教学工作进行深入剖析，开展线上交流。虽然本学期没有教学任务，但是每位老师不断探索新模式、新方法、新思维，随时准备好迎接线上教学工作。结合参会教师的发言，教研部主任钟海燕总结表示，线上教学工作一是要精准提炼授课内容，要让学生在每一节课上有获得感、成就感、有收获，教学内容的选择和设计必需要精准提炼教学重点、难点，有目的性、有针对性地组织和开展教学活动；二是要充分利用网络教学资源，结合时事热点等素材设计教学案例、编写互动和阅读材料。除选用其他高校已经运用的慕课外，也可以进行本校课程慕课的录制，能够更有效地结合本校特色丰富教学设计；三是高效使用教学平台，充分挖掘该平台的功能及优势，除授课外，还要利用各大平台开展线上考勤、课堂讨论、互动、提问、测验等教学实践，多平台配合，提高线上教学效率和质量。

思想道德修养与法律基础教研部线上教学交流会

目前，马克思主义学院的线上教学工作已经从“被动”创新转向寻求“主动”变化，促使教育和信息化、智能化深度融合，深入挖掘课堂的吸引力，切实提高线上教学质量。下学期学院将积极配合学校工作部署，继续鼓励混合式教学，发挥“1+1＞2”的作用，严格制定授课标准，固化教学改革成果，充分发挥出思政课落实立德树人根本任务关键课程的作用，推动形成教师认真讲好思政课、学生积极学好思政课的线上教学良好氛围，稳步提升教学质量。