《美国社会与文化》为上海外国语大学英语学院英语语言文学本科专业核心课程、英语翻译本科专业方向课程，也是英语专业本科阶段美国学的核心课程。课程旨在通过对美国多元地域文化与族裔文化、政治体制、选举制度、宗教文化、公共政策等美国社会文化各层面的系统研习，对美国社会与中美文化差异形成较为全面深入的认识，进而理性审视美国社会，培塑家国情怀、国际视野与跨文化思辨能力。

近年来，课程在授课方式上进行了研究型教学改革探索，旨在突破传统的讲座授课方式，通过组建学生合作探究的学习共同体，改变单一的教师讲授、学生识记的模式，对以课堂讲座、课堂讨论、课外研读、课堂小组辩论等形式相结合的教学方式进行了实践，以调动学生学习主动性，激发其研究潜能。与此同时，学生通过课堂研讨、辩论、课外调研等探究型学习模式，对美国社会在平权法案、枪支管控、同性婚姻与同性恋群体权益、堕胎权问题、医疗改革等一系列重要议题上的社会分歧有了较为深入的认识，对分歧背后的利益集团政治、党派政治、选举政治、保守派宗教力量等等具有美国文化特性的问题的认识得以逐步推进，为“批判性文化意识”和跨文化思辨能力的培养与深耕奠定了基础。课程教学实践中注重专业教育与思政教育相结合，旨在引导学生认识：学习外国文化的宗旨在于加深对他国文化了解的同时，通过文化对比加深对本国文化的理解与认识，扎根于本土文化，进而建构跨文化交流中的中国视角，成为具有中国情怀的跨文化外语人才。

英语学院 林 玲老师在授课

课程分为两大内容板块，第一部分围绕美国多元族裔与区域文化、美国政治体制、政党以及自由派和保守派价值观分野与博弈、利益集团、选举政治、宗教文化、历史发展等主题展开，旨在对美国社会机制各层面进行较为系统的梳理；第二部分聚焦当代美国社会一系列重要公共政策议题，包括平权法案、枪支管控、同性婚姻与同性恋群体权益、堕胎权问题、医疗改革等，考察围绕这些热点议题的争议及其背后蕴含的社会矛盾。两大内容板块旨在体现“点面结合”，使学生在掌握系统基本知识面即对美国社会机制的了解的基础上，能运用相关理论知识框架对具体社会问题进行深入分析，探讨议题背后的理念之争、利益分配以及政治社会力量博弈等深层次社会动因，进而培养“批判性文化意识”，对美国社会存在的主要问题及其社会分歧、社会矛盾形成深入认识。

对于第一部分内容板块，课程采用讲座与课堂研讨结合的方式，讲座以相关主题的中心问题导入，围绕中心问题展开讲座内容与课堂讨论，讲座最后再对中心问题进行总结与回应，并提出相关问题引导学生在课后做进一步调研。以“美国选举制度与选举政治”一讲为例，讲座围绕“美国选举制度中存在哪些主要争议？”以及“总统选举实质上是否为一人一票制？”等中心问题展开，在系统梳理美国总统选举、国会中期选举的基础上，集中探讨了美国联邦选举制度中存在的争议问题，包括美国国会选区划分中的“杰利蝾螈”现象(Gerrymander)、党内提名总统候选人的全国代表大会选举中由党内精英组成的“超级代表”（Superdelegates）的“特权”与作用、联邦制下某些州出台的带有限制性的大选“选民身份法”（Voter ID laws）、总统选举人团制度（Electoral College） 下可能产生的“少数人票总统”（minority president）现象以及人口大州与小州之间选票票值不均等问题，聚焦这些问题所引发的社会争议与矛盾，结合具体实例，引导学生对于党派政治在其中所起的作用及其与联邦制政体的关联性进行思考，从而对美国的选举政治、党派政治形成更为深入的认识。

第二大内容板块聚焦当代美国社会一系列重要公共政策议题，鉴于这些美国社会关注的热点问题所存在的公众意见分野与争议性，课程教学采用了讲座结合辩论的方式，引入“美式公共论坛辩论”环节。按照课程内容设计，要求全体选课学生组成10个辩论小组，研读推荐的参考书目与阅读材料，在课前小组讨论与充分酝酿的基础上，小组分别在5次主题课上选派正反方各2名辩手，代表小组针对各个特定议题展开正反方两组间的辩论，并请其它各组成员作为观察员对辩论中的相关问题进行提问与探讨。美式公共论坛辩论通常聚集于社会热点问题，学生通过参与辩论对课程讲座关注的一系列公共政策议题进行深入探讨，辩论所注重的论据、论点与推导结论的逻辑链条，需要辩手掌握大量的论据和资料，使学生的资料检索与阅读分析能力、思辨能力、外语驾驭能力等都得到了锻炼与提升。同时在辩论过程中对于相关社会问题上存在的中美文化差异的历史根源、文化传统、社会动因的探究亦有利于培养学生跨文化意识与思辨能力，为培养具有中国情怀与国际视野的跨文化英语人才提供了有效途径。