为扎实推进学校教风学风建设年活动，进一步营造良好学风氛围，构建适应学校内涵建设的教风学风建设长效机制，材料学院多措并举，围绕“三大工程”，广泛开展培育优良教风学风教育系列活动，自推出“四优一创”工程以来，材料学院19级新能源材料与器件2班经过一年半的努力，实现了全员0挂科。

成绩的提高离不开“日常积累”。课前各宿舍相互提醒、宿舍内室友相互提醒，每节课可以达到出勤率100%，课上认真听讲的氛围也感染着“低头玩手机”，“抬头走神”的同学们，使大家加入了认真思考、吸收课堂知识的学习行列。

成绩的提高离不开“一对一帮扶”。班集体不仅是友谊的殿堂，更是相互学习互相促进的乐园。课下班内以宿舍为单位，互帮互助。学习较好的同学一对一帮扶其他同学，讲解习题，分享学习经验分享学习技巧。班级拧成一股绳，齐头并进，奋发向前。

成绩的提高离不开“共享课堂”。各科考前一周班内开展共享课堂，各科强项的同学担任“小讲师”，为班内所有同学讲解考点，查漏补缺。开展共享课堂20余次，数十位同学担任讲师，为期末复习起到了带头与引领作用。

在全班同学的共同努力下，十人获新生奖学金，八人获人民奖学金并获校级三好学生荣誉称号；一人获国家励志奖学金；本班级被评为校级先进集体；班级宿舍被评为天津理工大学“百优宿舍”；班级学生获天津理工大学第十届明理杯创新创业大赛金奖和铜奖等其他活动奖项近10项。

一个进步的班级应该是充满凝聚力的，所有的成员在集体中有归属感，从中能寻求到群体的力量。我们明白绳子在夸耀自己的力量时，一定不能忘记凝聚在身上的每根丝线。我们将积蓄力量，继续前行，在工作学习生活上取得更大的进步。